(Белорусская государственная академия музыки, 2017) Самусенко, А. И.; Samusenko, A.
В статье выявлена роль и определено место дисциплин психолого-педагогического профиля как формирующих способность студентов исполнительских специальностей к рефлексии. Именно рефлексия – ничем не компенсируемая способность, которая отвечает за порождение нового знания в сознании индивида и обеспечивает развитие как процесс. Предложены подходы к меж- и внутридисциплинарной интеграции психолого-педагогического цикла, а также формы ее реализации с учетом развития музыкальных способностей студентов исполнительских специальностей.