(Белорусская государственная академия музыки, 2015) Пилипенко, Е.; Pilipenko, E.
В статье речь идет о методе, который может быть использован студентами высших музыкальных учебных заведений на занятиях по изучению педагогического репертуара. Данный метод, используемый в контексте освоения произведений циклической формы эпохи классицизма, построен на детальном исполнительском анализе всех элементов звукокомплекса, их соотношения и взаимодействия. Этот прием позволяет глубже разобраться в стилистике сочинения, осмыслить его драматургию, сформировать исполнительскую концепцию. Предложенный в статье интонационный анализ Фантазии c-moll и Сонаты c-moll В. А. Моцарта показывает важность данного метода для формирования педагогического мастерства.