Browsing by Author "Porohovnichenko, M. E."
Now showing 1 - 20 of 28
Results Per Page
Sort Options
- ItemИнструментальное сольфеджио: "за" или "против"?(Белорусская государственная академия музыки, 2010) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.В центре внимания автора — обоснование некоторых существенных составляющих методики инструментального (оркестрового) сольфеджио. Основной контекст статьи составляют две актуальные идеи: 1) усиление эффективности методик развития интонационно-слуховой активности и музыкального мышления; 2) специализация курса сольфеджио, его профессиональная ориентация на исполнительскую деятельность. «Интонационно-слуховая активность» практически реализуется в трех основных направлениях: 1) развитие способности интонационно точного воспроизведения мелодиче- ской линии на «родном» инструменте; 2) развитие навыков совместного (оркестрового) интонирования на инструментах; 3) формирование способности слышания в условиях инструментального (тембрового) интонирования.
- ItemИсполнительское интонирование как объект исследования(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Статья посвящена изучению вопросов музыкального интонирования и является продолжением исследований автора в области обозначенной проблематики. Рассматриваются особенности генезиса данного понятия, обозначаются некоторые терминологические несоответствия в трактовке соотношения дефиниций «интонация» и «интонирование», намечается содержательный вектор современного взгляда на избранный объект исследования. Актуализация понятия «исполнительское интонирование» в современном отечественном музыкознании и его первоначальная расшифровка позволили автору статьи определить и указать возможные перспективы научных изысканий в данной проблемной сфере.
- ItemК вопросу о методике преподавания хорового сольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2007) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Методика преподавания хорового сольфеджио составляет предмет педагогических интересов, методических поисков, размышлений и практического опыта автора статьи на протяжении многих лет. Хоровое сольфеджио рассматривается как связующее звено между теоретической базой сольфеджио и практическими требованиями хорового класса.
- ItemК вопросу о специфике деятельности учреждений среднего специального образования в сфере культуры(Белорусская государственная академия музыки, 2021) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Статья посвящена рассмотрению вопросов специфики деятельности учреждений среднего специального образования в сфере культуры Республики Беларусь. В работе рассматриваются некоторые закономерности системы профессионального музыкального образования, ее особенности и качества. Определены традиции, сложившиеся в образовательной системе учреждений среднего специального образования в сфере культуры.
- ItemК проблеме практического интонирования в курсе сольфеджио (на примере белорусской народной песни)(Белорусская государственная академия музыки, 2022) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Статья посвящена проблематике музыкального интонирования. Вопросы практического интонирования рассматриваются в качестве одной из основ содержания курса сольфеджио на современном этапе. Основная идея статьи – современный взгляд на музыкальное образование как на комплексный процесс профессионального обучения музыкальному интонированию в разных исполнительских проявлениях. Некоторые особенности техники вокального интонирования анализируются на примере белорусской народной песни.
- ItemКак учить тому, чему учат всех (размышления о методике Маргариты Сергеевны Миненковой)(Белорусская государственная академия музыки, 2022) Мелешко, Е. С.; Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.; Meleshko, E. S.Статья посвящена основоположнику музыкально-теоретической школы Беларуси М. С. Миненковой. Основываясь на анализе опубликованных работ выдающегося педагога, авторы раскрывают главные положения ее методики в области развития музыкальных способностей, продуктивность и результативность которых актуальны, убедительны и созвучны современной концепции сольфеджио.
- ItemО некоторых формах интонационной работы с хоровой партитурой в методике и практике вузовского курса хорового сольфеджио (на примере сочинений современных белорусских композиторов)(Белорусская государственная академия музыки, 2021) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Статья посвящена проблемам методики и практики преподавания хорового сольфеджио на профессиональном этапе высшего музыкального образования. Некоторые формы и методы интонационной работы с хоровой партитурой рассматриваются на примере произведений современных белорусских композиторов. Подробный анализ интонационных сложностей анализируемых сочинений позволяет предложить возможные пути решения проблем хорового строя в процессе интонационно-слуховой работы.
- ItemО понятии "позиционное интонирование"(Белорусская государственная академия музыки, 2021) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.В центре внимания автора статьи находится проблематика, связанная с вопросами музыкального интонирования. Различие понятий «интонация» и «интонирование» рассматривается в историческом и теоретическом аспектах. Осмысление вопросов музыкального исполнительства на уровне процессов воспроизведения музыкального текста позволяет определить и обосновать термин «позиционное интонирование» в контексте вокально-хоровой звучности. Феномен интонирования как процесса трактуется автором в сфере специальной научной дефиниции «звуковая деятельность», определяющей основу формирующегося на современном этапе учения о музыкальном интонировании.
- ItemО понятии «хоровое сольфеджио» в контексте современного музыкознания.(Белорусская государственная академия музыки, 2019) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Статья посвящена расшифровке понятия «хоровое сольфеджио» в контексте современного музыкознания. Сложность процесса развития музыкального слуха получает одно из возможных убедительных теоретических толкований в формулировке понятия «интонационно-слуховая активность». Макроцелью курса хорового сольфеджио автор называет развитие музыкального мышления как способности мыслить звуками на уровне музыкальной интонации и воспроизводить звуки на уровне музыкальной мысли. Главная задача хорового сольфеджио определяется как развитие слуховой активности и музыкального мышления профессионального музыканта непосредственно на уровне хоровогисполнительства.
- ItemПолифония(Белорусская государственная академия музыки, 2024) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.Учебная программа
- ItemПолифония(Белорусская государственная академия музыки, 2024) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemРазвитие научных идей А. А. Друкта в исследованиях его учеников (к 70-летию со дня рождения)(Белорусская государственная академия музыки, 2019) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.
- ItemСольфеджио(Белорусская государственная академия музыки, 2023) Пороховниченко, М. Е.; Porohovnichenko, M. E.