Компенсанаторные факторы и их формирование при работе с незрячими баянистами
| dc.contributor.author | Соловьев, С. В. | |
| dc.contributor.author | Solov'ev, S. V. | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-24T14:37:25Z | |
| dc.date.available | 2023-03-24T14:37:25Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Работа «Компенсаторные факторы и их формирование при работе с незрячими баянистами» написана на основе личного опыта работы в классе баяна с учащимся колледжа, который является инвалидом по зрению с детства. В работе исследуются проблемы обучения музыканта с ограниченными возможностями, анализируются современные знания из области физиологии и дефектологии, тифлопедагогики и тифлопсихологии, предлагаются конкретные и наиболее эффективные методы из опыта педагогической деятельности, способствующие адаптации, развитию технической и творческой составляющей незрячего исполнителя, способствующие оптимизации учебного процесса. Целью данной работы является научное обоснование и разработка условий для развития компенсаторных факторов у незрячих музыкантов в процессе обучения их игре на баяне (аккордеоне). Даётся определение понятия «компенсаторный фактор» и рассматривается сущность этого понятия в рамках специфики работы с такими учащимися. В круг задач, решаемых в данной работе, входят: - выявление возможностей использования компенсаторных функций организма в процессе обучения музыке; - обоснование возможностей максимального использования всех имеющихся реабилитационных сил организма, задействованных в образовательном процессе; - рассмотрение специфических трудностей в работе с детьми-инвалидами по зрению и поиск путей преодоления возникающих трудностей; - выработка методики, обеспечивающей наиболее целенаправленный и рациональный путь, а также оптимизацию процесса овладения техникой игры незрячего и слабовидящего учащегося на баяне (аккордеоне); - анализ эффективности предлагаемых методов в процессе личного опыта работы с незрячим учащимся. Показываются особенности специфики работы с незрячими музыкантами, анализируются различные рекомендации из разных источников по выработке компенсаторных факторов. Сравнивая и сопоставляя различные рекомендации, критически их оценивая, автор старается дать собственное видение эффективности методических приёмов и оценить их практический результат. Во введении раскрывается актуальность выбранной темы, практическая значимость работы. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.bgam.by/handle/123456789/2303 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Гомель | ru_RU |
| dc.subject | Музыки теория | ru_RU |
| dc.subject | Музыковедение | ru_RU |
| dc.subject | Музыкальное образование | ru_RU |
| dc.subject | Учебные дисциплины | ru_RU |
| dc.subject | Учебный процесс | ru_RU |
| dc.subject | Баянисты | ru_RU |
| dc.subject | Республиканские конкурсы | ru_RU |
| dc.title | Компенсанаторные факторы и их формирование при работе с незрячими баянистами | ru_RU |
| dc.title.alternative | Kompensanatornye faktory i ih formirovanie pri rabote s nezrjachimi bajanistami | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |