Работа над инструктивным материалом на примере гамм, упражнений и арпеджио
| dc.contributor.author | Добриденева, Т. Г. | |
| dc.contributor.author | Dobrideneva, T. G. | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-24T06:47:47Z | |
| dc.date.available | 2023-03-24T06:47:47Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Данная работа посвящена изучению инструктивного материала, технологии его освоения, важной роли игры гамм, упражнений и этюдов на всем протяжении обучения игре на скрипке. Изучение гамм, упражнений и этюдов позволяют развить элементы скрипичной техники для их творческого применения в художественной литературе. Одним из необходимых условий, обеспечивающих плодотворное обучение учащихся, является свобода их физического аппарата, которая достигается постоянной работой над инструктивным материалом. Задача технического развития ученика должна постоянно быть в поле зрения педагога на всем протяжении обучения. Среди учащихся часто бытует мнение об игре гамм, упражнений и этюдов, как о ненужной и скучной работе. Причиной выбора темы данной работы послужило желание привлечь внимание педагогов к вопросу о пользе и важности занятий над инструктивным материалом, о необходимости привить ребятам привычку регулярно играть гаммы, упражнения и этюды, сделать этот процесс увлекательным и интересным. Материалы работы могут быть использованы в учебных дисциплинах «Специальный инструмент», «Методика преподавания игры на инструменте», а также для совершенствования знаний учителей по классу скрипки в ДМШ. Во введении раскрывается актуальность выбранной темы, практическая значимость работы. В первой главе содержатся методические рекомендации по изучению гамм в разные периоды обучения игре на скрипке, основанные как на личном опыте, так и на рекомендациях известных скрипачей. Во второй главе даны педагогические рекомендации для правильного использования упражнений в подготовке и совершенствованию игрового аппарата и технических возможностей. В третьей главе систематизирована технология изучения этюдов на разных этапах развития скрипача, представлены группы этюдов на разные виды скрипичной техники. В заключении сделаны выводы о значимости регулярной и рациональной игры инструктивного материала с ориентацией на использование его в художественном репертуаре учащегося. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.bgam.by/handle/123456789/2292 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Гомель | ru_RU |
| dc.subject | Музыки теория | ru_RU |
| dc.subject | Музыковедение | ru_RU |
| dc.subject | Музыкальное образование | ru_RU |
| dc.subject | Учебные дисциплины | ru_RU |
| dc.subject | Учебный процесс | ru_RU |
| dc.subject | Учебно-методические пособия для обучающихся | ru_RU |
| dc.subject | Республиканские конкурсы | ru_RU |
| dc.title | Работа над инструктивным материалом на примере гамм, упражнений и арпеджио | ru_RU |
| dc.title.alternative | Rabota nad instruktivnym materialom na primere gamm, uprazhnenij i arpedzhio | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |